新学期第一周，学校领导、教学单位领导、校督导组等深入教学一线，检查教学环境、教学秩序、课堂状态、教材使用等，教学运行整体情况良好。

近年来，学校大力推行学习通、雨课堂等现代教育技术手段，提高教师熟练运用现代化教学方式方法的能力。教学评估与质量监控中心于2020年建成“成果导向的教学质量监控系统”，实现基于移动技术的听评课功能，建立基于云计算的教学大数据分析与实时监测平台，监测学校基础教学数据、师生活跃度、师生资源等。通过监测平台，第一周的教学信息化监测情况如下。

一、第一周使用学习通的课程情况

整体来看，教师使用学习通授课的课程达到256门，上线教师304人，上线学生19673人，平台访问量达5536931，其中教师访问量178922，学生访问量达5358009。教师上传教学资源507个，发布活动476次，发起讨论263次；学生参与活动18552次，学生讨论13705次，完成作业2106次。

各教学单位使用学习通和活跃教师前五名情况如下。

表1 教学单位使用学习通数据

图1 活跃教师排名

监测数据显示，学生整体出勤率不高，大多为80%左右，最低为79.13%，最高仅为90.71%。各教学单位需要强化对学生的教育和引导，并切实加强课堂教学管理，营造良好的学习氛围，守好课堂主阵地。

图2 学生出勤情况

二、第一周使用雨课堂的课程情况

从雨课堂的用户情况来看，共有482位教师和13409名学生注册使用，涉及37个班级，占比不高，特别是班级覆盖率仅有1%。而其中的活跃教师和学生只有1582人，占比11%，说明实际使用的人数很少。

表2 雨课堂用户情况

第一周共发送教学活动85个，课堂互动次数较多，使用效果较好。

图3 课堂互动情况

教育教学信息化是高校提高教学质量和教学水平的重要手段，教务部门和教学单位要出台政策措施，进一步鼓励教师更新教育观念和教学方式，进一步组织培训和研讨，提高现代教育技术的使用率和使用效果。

教学评估与质量监控中心

2021年3月15日